諾亞幻想魔法少女是一款非常好玩的手游，該游戲的游戲畫面非常精致，細節(jié)也非常的棒。而且該游戲中有非常多的小姐姐等待你來解鎖，該游戲有各種和妹紙互動的游戲場景，好感提升。喜歡的朋友千萬別錯過了喔。
【諾亞幻想魔法少女抽卡概率】
為響應國家政策，保障各位玩家利益，我們將《諾亞幻想》隨機抽取類玩法概率予以公布，具體如下：
百分之2在同類卡牌收集類游戲中可謂是非常難得的了。
小編在這里告訴大家兩個數(shù)據(jù)對比一下就知道了。
陰陽師ssr概率為1％
碧藍航線ssr概率為1.5％
【諾亞幻想魔法少女戰(zhàn)役系統(tǒng)】
為了探索世界的真相，尋找一個又一個不為人知的秘密，我們不得不帶上學員，踏上冒險之旅。來次夠，佛漏密！
滿足地圖節(jié)點條件，即可達到節(jié)點，會遭遇怪物襲擊。
每張地圖還配備了地圖冒險任務，完成任務有豐厚的獎勵。
進入編隊，即可上陣您喜愛的學員啦！
長按學員可以進入學員查看，查看學員的相關信息。
還可以通過裝備不指定屬性的魔力石，解鎖合適的被動技能。
您還可以點擊左下角，設置您喜歡的妹子做看板娘~
全部設置完成后，您就可以放心的去戰(zhàn)斗啦！
【諾亞幻想魔法少女攻略】
——這里知識最淵博的人嗎？大概是經(jīng)常在圖書館出沒的書蟲們吧？該怎么牽線呢？
乍一聽似乎毫無頭緒。但仔細思考的話，知識淵博和圖書館的書蟲應該是最關鍵的線索了。那么，目標角色到底是誰呢？我們有兩個思考方向——
（1）方向一：直接去小姐姐們的檔案里找找吧！
仔細翻閱圖鑒，瀏覽學員們的立繪，著重關注手里抱著書、或者明顯知性的學員并根據(jù)她們的個人資料進行篩選。經(jīng)過研究，發(fā)現(xiàn)以下三位最可疑：
一位是知識淵博的貓頭鷹小姐姐，一位是神話研究者六角恐龍小姐姐，一位是學校的圖書管理員水母小姐姐。那么，精衛(wèi)醬指的究竟是誰呢？
不妨做一個隨意的腦洞：我們看到貓頭鷹是3年級，水母是2 年級，六角恐龍是1年級，會不會早來的學員知識更淵博呢？——當然，這只是不負責任的隨便亂猜了！
（2）方向二：想必大家一定注意到了校園大地圖里有很多動來動去的學員小頭像吧！在《諾亞幻想》中，每名角色的頭像并不是隨機出現(xiàn)在任何一個建筑里的，大家都有自己的校園行動概率和邏輯設定，停留在不同建筑的時間也是有規(guī)律的。如果大家肝累了冒險，不妨一邊聽著輕松的bgm，一邊留心看看小姐姐們的校園行蹤變化，說不定會有什么不一樣的啟發(fā)呢？
（此處略過中間的觀察步驟）根據(jù)我們的觀察，六角恐龍、貓頭鷹、水母、波斯貓、小豬、百靈鳥、布偶貓等會有較大的概率出現(xiàn)在圖書館。那么，嫌疑名單多半是她們之中了吧。再結合思路一的分析，六角恐龍、貓頭鷹、水母就是最主要的嫌疑人了。
那么，接下來要怎么跟她們牽線呢？
在游戲中，想必大家已經(jīng)注意到了有一個專門的值日功能。值日不僅僅能夠幫助學員們獲得經(jīng)驗，也可以調(diào)節(jié)校園內(nèi)學員們的頭像位置及相關變化。
這里有一個腦洞：既然說牽線，把精衛(wèi)的頭像指派到上面三個小姐姐旁邊不就可以了嗎？究竟哪一個才是答案只要驗證一下就好了。操作很簡單：只要在校園里找到那個角色，并且讓精衛(wèi)去她旁邊值日就可以了。怎么樣，一旦知道了答案，是不是感覺豁然開朗呢？當然，這個任務也有其他的解謎思路，這里就不再贅述，留給大家親自挖掘吧！
至于她們的頭像湊在一起，究竟是在干什么嗎？嗯嗯…女孩子們的事情還是不要隨意偷聽的好，或許什么時候她們會給你寫匿名信說說這件事也不一定呢~
下面再以摸魚組的官方代言人（誤）——金魚小姐姐的個人任務1為例——
——想要做出最好的便當，去那個地方應該是最合適的吧？時間應該也不會短…
做便當？游戲中貌似沒有烹飪投食給小姐姐的功能��！而且她說的是給我們做，那就更奇怪了。但是...仔細想想的話，真的沒有可能嗎？
不知道大家是否還記得前面提到的值日？對了！看到下圖的你，是否有了某種奇特的聯(lián)想呢？
總之，在游戲中大家絕大多數(shù)的微小操作都有世界觀方面的現(xiàn)實意義，也會得到一些列的反饋——或是成就、或是小姐姐們的匿名郵件，或是完成個人任務的必備操作等等。大家在養(yǎng)肝的時候，有興趣的話，不妨自己探索一下~
最后，針對個人任務，給大家說一些容易被忽略的要點吧：
（1）校園界面右下角的收起按鈕千萬別忘了哦~
校園圖相當于一個解謎盤，多余的UI收起后，大家就可以點擊校園里的學員頭像進行互動了。在不同的地點，不同的時間段，每名學員都有自己的表情顯示邏輯。第一次、第二次點擊反饋的表情也會完全不一樣，第二次點擊的表情顯示次數(shù)也不同。偶爾還會出現(xiàn)意外的臺詞展示。
（2）學員們的臺詞對話
游戲內(nèi)有很充足的臺詞文本。小姐姐們在成為秘書或獨自在宿舍時，個別臺詞也會根據(jù)場合有所不同。通過臺詞一點點了解她們，或許可以發(fā)現(xiàn)很多意外的情報呢！
（3）圖書館的學員檔案資料
每名學員都有不同的身世背景和禮物喜好。它們不僅是世界觀里的設定，有時候也會成為意外有效的情報來源。比如精衛(wèi)小姐姐最討厭的是兩個水晶球，章魚小姐姐最喜歡的是兩個水晶球…
（4）探索的學員戰(zhàn)報
游戲內(nèi)的探索關卡由很多小事件串聯(lián)而成，很多劇情以及世界觀方面的可探索情報都埋藏在了里面。其中每個事件有自己的判斷條件，根據(jù)執(zhí)行小組的成員不同，個別成員的幸運、等級、學院、年級、屬性等等的不同，戰(zhàn)報會有完全不同的路線走向展示。
以下就是本次測試中某一個探索關卡的邏輯分支圖。一些個人任務的線索或者如何完成，和這里是有一定的關系的。
（2）學員們的臺詞對話
游戲內(nèi)有很充足的臺詞文本。小姐姐們在成為秘書或獨自在宿舍時，個別臺詞也會根據(jù)場合有所不同。通過臺詞一點點了解她們，或許可以發(fā)現(xiàn)很多意外的情報呢！
（3）圖書館的學員檔案資料
每名學員都有不同的身世背景和禮物喜好。它們不僅是世界觀里的設定，有時候也會成為意外有效的情報來源。比如精衛(wèi)小姐姐最討厭的是兩個水晶球，章魚小姐姐最喜歡的是兩個水晶球…
（4）探索的學員戰(zhàn)報
游戲內(nèi)的探索關卡由很多小事件串聯(lián)而成，很多劇情以及世界觀方面的可探索情報都埋藏在了里面。其中每個事件有自己的判斷條件，根據(jù)執(zhí)行小組的成員不同，個別成員的幸運、等級、學院、年級、屬性等等的不同，戰(zhàn)報會有完全不同的路線走向展示。
以下就是本次測試中某一個探索關卡的邏輯分支圖。一些個人任務的線索或者如何完成，和這里是有一定的關系的。
在下一個版本中，我們計劃專門制作一個濃縮必要世界觀信息的校長手冊，到時候很多東西大家就可以更方便的了解、查閱了。
（8）學員數(shù)量
根據(jù)人設上的相互關系，有些學員的個人任務需要擁有特定的學員才能完成。所以作為校長，首先需要更加努力的招生——源之屋或者冒險。擁有更多學員才會擁有更多的可能性。從某種意義上講，那個時候大家的校長生涯才是真正意義上開始。
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